看護実習の指導はなぜここまで負担が大きいのか

• 理由① 業務量が減らないまま指導が追加される
• 理由② 責任だけが重すぎる
• 理由③ 教え方を誰も教えてくれない
  

① 業務量が減らないまま指導が追加される

多くの病棟では、
実習指導＝「通常業務＋α」です

• 受け持ち患者は同じ
• 記録量も同じ
• 夜勤や委員会も同じ

そこに学生指導が上乗せされる
これは、しんどくなって当然です

しかも、学生の経験のために、と手術や処置の多い患者様を担当することが増えます

ただでさえしんどい業務内容を・・指導しながら、経験させながら遂行・・・

「私、何人おると思ってんねん・・」と、何度思ったことか

みんな、「大変ですね、実習指導」と声はかけてくれる　

が、「やってみたい」とはだれも言わない　笑

あー　しんどっっ

② 責任だけが重すぎる

実習指導では、常にこれが頭をよぎります

• 事故を起こしたらどうしよう
• インシデントが出たら自分の責任
• 学生を守らなきゃいけない

裁量は少ないのに、責任は重い
このアンバランスさが、精神的に一番きつい部分です

「ラーニングピラミッド」をご存知ですか？

私、これがすごく好きで、本当に日々の業務でもこのとおりだと感じます

なのでこれに則って・・・

いつも、学生さんには現場体験をたくさんしてもらうように段取りします

そして、それをカンファレンスで共有（教える）します

学校で学び、実習で見学、実際に実施、カンファレンスで共有

これでラーニングピラミッドが完成　笑

でも、そこにはかなりのリスクが伴います

ド素人の学生　できなくて当たり前ではあるものの、患者さまは実験台ではありませんので、なにかあれば全て指導者の責任です

これが結構、堪えます

③ 教え方を誰も教えてくれない

実習指導について、

• どう教えるか
• どこまで求めるか
• 評価基準は何か

これを体系的に教わった人は、ほぼいません

「見て覚えろ」
「今まで通りでいいよ」
その結果、指導者は一人で悩みます。

私も、パート勤務だったある日突然「誰も適任者おらんからお願い」と・・

なんと雑な任命。。。

「看護の方向性がズレてたら、指摘してあげてー」と、これまた雑な指導・・

何したらええねん・・・と悩む日々　

みんな、こんなもんなのか？？

指導ってこんなんでええのか？？私への指導はないのか？　

はい　ないのです！！　　ないんかい！！　笑